Juventud y Futuro : educación, trabajo y grupos familiares

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

La tesis aborda la implicancia de la desigualdad social y educativa en el futuro de los estudiantes de la escuela secundaria en Argentina desde una perspectiva inter-generacional. Se trata de un estudio comparativo entre jóvenes de distintos sectores sociales y de diversas modalidades de enseñanza de las provincias de Salta, Neuquén, Ciudad y provincia de Buenos Aires. La idea central que guió la investigación fue profundizar la relación educación y trabajo desde la indagación en las oportunidades, los condicionantes, las elecciones y decisiones sobre el futuro educativo y laboral de los jóvenes que asisten a la escuela secundaria.

La investigación se realizó a partir un relevamiento de material empírico de datos secundarios sobre indicadores económicos, laborales y educativo seriado en periodos extenso a 10 años y de datos primarios relevados a través de una encuesta a estudiantes del ante-último año de la escuela secundaria y entrevistas en profundidad a estudiantes y grupos familiares provenientes de los establecimientos educativos que abarco el estudio en un momento determinado. El abordaje metodológico utilizado fue la triangulación de fuentes de datos y de distintas técnicas metodológicas (cuantitativas y cualitativas). Trabajar con distintas fuentes del información posibilito contextualizar las expectativas futuras de los estudiantes y de sus grupos familiares.

El estudio procura realizar un aporte en el campo de la sociología de la educación y de la juventud, así como contribuir a la elaboración de acciones y políticas tendientes a mejorar las condiciones de vida de los jóvenes

Fil: Corica, Agustina María. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Miranda, Ana

Editor

Materias

Spatial Coverage

Temporal Coverage

1996-2006

Idioma

spa

Extent

323 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

1001514
Salta (province)
1001450
Neuquén (province)
7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)
1001160
Buenos Aires (province)
1996-2006

Abstract

The thesis deals with the implications of social and educational inequality in the future of high school students in Argentina from an intergenerational perspective. This is a comparative study among young people from different social sectors and various forms of education in the provinces of Salta, Neuquen, city and province of Buenos Aires. The main idea of the research was to deepen the relationship between education and work inquiring about the opportunities, constraints, choices and decisions on future education and employment of young people attending school.

The research was conducted from a survey of empirical material of secondary data on economic, labor and educational indicators, serialized in periods extended to 10 years and surveyed primary data through a survey to penultimate year students of high school and in-depth interviews with students and family groups from educational establishments included in the study at any given time. The methodological approach was based on the triangulation of data sources and different methodological techniques (quantitative and qualitative). Working with various sources of information enabled the contextualization of future expectations of students and their families.

The study aims to contribute to the analysis in the field of sociology of education and youth, as well as to encourage the development of actions and policies to improve the living conditions of young people.

Table Of Contents

Agradecimientos

Introducción
1.1 Presentación del estudio
1.2 Enfoque y perspectiva teórica
1.3 Abordaje metodológico
1.4 Esquema de exposición

Capitulo I: La condición juvenil contemporánea: enfoque teórico
1.1 Entornos de fluidez
1.2 Enfoques sobre la juventud
1.3 El concepto de generación
1.4 Transiciones juveniles
1.5 Perspectiva y representaciones sobre el futuro
1.6 Comentarios finales

Capitulo II: Estrategia y abordaje metodológico
2.1 El objeto de estudio
2.2 Estrategia de investigación
2.3 Contexto y tendencias generales: fuentes secundarias
2.4 Fuentes primarias: muestra, población y categorías de análisis
2.4.1 La muestra de escuelas secundarias
2.4.2 Caracterización de la población de la muestra
2.4.3 La población entrevistada
2.4.4 Las categorías de análisis

Capitulo III: La educación secundaria en el siglo XXI
3.1 Introducción
3.2 Sociología de la educación: los clásicos y contemporáneos debates sobre la educación
3.3 La escuela media y el trabajo: un vínculo que se transforma
3.3.1 El vinculo educación y trabajo en Argentina
3.4 El contexto socio-educativo de los jóvenes: más años en el sistema educativo
3.5 La escuela media en Argentina: segmentación y fragmentación educativa
3.6 Educación y grupos familiares: ¿qué escuelas eligen?
3.6.1 ¿Para qué sirve la escuela secundaria?
3.7 En síntesis

Capitulo IV: La inserción laboral de los jóvenes
4.1 Introducción
4.2 El tema del trabajo en los clásicos
4.3 El mercado de trabajo de los jóvenes: sus características
4.4 El contexto económico de la cohorte de los jóvenes en estudio en Argentina
4.4.1 La performance laboral de los jóvenes y adultos en Argentina
4.4.2 Actividades juveniles: el grupo de jóvenes de entre 15 y 18 años
4.5 Segmentación laboral y desigualdades de oportunidades
4.6 Comentarios finales

Capitulo V: Grupos familiares y procesos de individualización
5.1 Introducción
5.2 Las teorías sociológicas de la familia: los enfoques clásicos
5.3 Juventud y Familia: cambios y tendencias generales
5.4 Transición a la vida adulta y estrategias familiares
5.5 La visión de las familias sobre el futuro de sus hijos
5.5.1 Factores que posibilitan o limitan el futuro: ¿lo estructural o lo individual?
5.5.2 Influencia familiar en la visión del futuro de sus hijos: ¿libre elección o elecciones condicionadas?
5.6 Comentarios finales

Capitulo VI: Jóvenes y Futuro
6.1 Introducción
6.2 Juventud y Futuro
6.3 El futuro de los jóvenes: entre estudiar y trabajar5
6.3.1 Los trabajos futuros
6.4 Mirada hacia el futuro: sus elecciones y proyectos
6.4.1 Proyectos educativos
6.4.2 Proyectos laborales
6.4.3 Proyectos futuros
6.5 Recopilando

Capitulo VII: Comentarios finales y hallazgos del estudio
7.1 Síntesis de la elaboración teórica y contextual
7.2 Los hallazgos del estudio
7.2.1 La mirada de los adultos
7.2.2 La mirada de los jóvenes
7.2.3 Expectativas para el futuro
7.3 Líneas de investigación, desafíos e interrogantes futuros

Bibliografía citada

Anexo I Metodológico
Anexo II Mapa
Anexo III Cuadros y Gráficos
Anexo IV Herramientas Metodológicos
Anexo V Entrevistas realizadas en CD

Título obtenido

Doctora de la Universidad de Buenos Aires en Ciencias Sociales

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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