Construcción identitaria de jóvenes indígenas y perspectivas a futuro

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Descripción

El presente trabajo aborda el vínculo que existe entre el proceso de construcción identitaria de los jóvenes indígenas de la Comunidad Daviaxaiqui de Presidente Derqui, Provincia de Buenos Aires, con sus perspectivas a futuro en la actualidad. Se formuló el objetivo de analizar cómo las representaciones sociales en torno al futuro de los jóvenes indígenas se conjugan con la transmisión cultural generacional en la comunidad. Para llevar esto a cabo, planteamos la necesidad de tomar diferentes elementos que consideramos primordiales para el análisis de dicho trabajo: el autorreconocimiento y la identidad colectiva; la lengua, tradiciones y costumbres de la comunidad; las condiciones concretas de existencia como ser la educación y el trabajo; los vínculos intergeneracionales, el parentesco y el valor que adquiere la palabra de los ancianos. Para realizar esta investigación se han utilizado, como fuentes primarias, observaciones participantes en la comunidad con los jóvenes indígenas, y la realización de cinco entrevistas semi-estructuradas, todas realizadas a varones y mujeres entre los 20 y 30 años de edad. Como fuentes secundarias utilizamos referencias teóricas provenientes de las Ciencias Sociales como ser: la Antropología, el Trabajo Social, la Sociología, y el Derecho. También, utilizamos otros soportes bibliográficos: documentos publicados por la biblioteca comunitaria del Barrio Toba de Derqui, artículos de internet, leyes, y tesis que nos permitieron reconstruir un corpus de información específica en torno a la temática de nuestro interés. La metodología adoptada es cualitativa de tipo descriptiva-interpretativa. El enfoque del trabajo está abordado desde los paradigmas interpretativos y comprensivistas. La estrategia está basada en herramientas de recolección de datos como ser: observaciones participantes y entrevistas semiestructuradas. A modo de síntesis, procuramos que los resultados obtenidos en nuestro trabajo contribuyan a enriquecer y ampliar la producción de conocimiento de las diferentes disciplinas de las Ciencias Sociales, especialmente, de nuestra disciplina, el Trabajo Social, con el sentido de fortalecer nuestras prácticas y ejercicio profesional.

Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.

Fil: Javier, María Valentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: González Smith, Mailen. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Martínez, Clarisa

Editor

Materias

Spatial Coverage

Idioma

spa

Extent

71 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

1019879
Presidente Derqui (inhabited place)

Table Of Contents

INTRODUCCIÓN

Capítulo I: Un breve acercamiento por la historia y el derecho de los Pueblos Indígenas
1.La relación entre el Estado y los pueblos indígenas: el pasaje de la invisibilización a la visibilización
2. Migrar al Gran Chaco
3. El derecho de los pueblos indígenas y los proyectos nacionales que tuvieron impacto en la Comunidad Daviaxaiqui de Derqui
4. La Comunidad Daviaxaiqui: una descripción histórica y contextual

Capítulo II: Ser joven indígena en la Comunidad Daviaxaiqui
1. La identidad como proceso de construcción
2. Juventudes indígenas

Capítulo III: Representaciones sociales sobre el futuro de los jóvenes indígenas y transmisión cultural generacional
1.Representaciones sociales sobre el futuro de los jóvenes indígenas
2.Transmisión cultural generacional
3.La espacializacion de la cultura: El viaje a Chaco
4.El valor que adquiere la palabra de los ancianos

CONSIDERACIONES

FINALES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS
Anexo I: Guías de entrevistas a jóvenes indígenas de la comunidad
Anexo II:Canciones de autoría propia del grupo de Rap Originario Esquina Qom
Anexo III: Registro fotográfico

Título obtenido

Licenciada en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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