¿Modernidad y barbarie? : Una mirada foucaultiana sobre la construcción del ser nacional (1868-1910)

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

En la actualidad la Argentina se encuentra en vísperas del Bicentenario de la Revolución de Mayo. Muchos son los festejos que se están preparando y también las reflexiones que surgen acerca del modelo de país adoptado. En este marco, nos parece interesante investigar cómo la Argentina se constituyó como Estado-nación y de qué forma se construyó el ser nacional a través del dictamen de diversas políticas.

Desde nuestra visión como comunicadoras, apuntamos a desentrañar el modo en que los diferentes discursos (artículos de prensa, políticas, decretos, disposiciones, libros) se fueron articulando para configurar ciudadanos modelos acordes a las necesidades que requería el Estado. Si bien los primeros vestigios de la construcción del Estado-nación datan de 1810 cuando el Virreinato del Río de la Plata se separó del control de la Corona española, consideramos que recién a partir de la presidencia de Domingo Faustino Sarmiento fue posible comenzar a delinear la identidad nacional.

Fil: Solessio, Agustina Eliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Vetre, Mariana Patricia . Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Rodríguez, Pablo Esteban

Editor

Materias

Spatial Coverage

Temporal Coverage

1868-1910

Idioma

spa

Extent

148 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

ARG
1868-1910

Table Of Contents

Introducción

Planteamiento del problema
Justificación del objeto de estudio
Marco teórico
Objetivos
Metodología de análisis
Aportes al campo de la comunicación

Primera parte: Marco histórico y clima cultural
1.1 Contexto histórico e ideológico
Antecedentes centrales
1.2 Pensando la Nación
La Generación del 80´ y el desarrollo científico-cultural
El inmigrante, el salvador
En búsqueda de los salvadores
Las penurias de los inmigrantes
1.3 Cuando el crisol de razas se convierte en una amenaza
La visión de Eugenio Cambaceres (1843-1888)
La perspectiva de José María Ramos Mejía (1849-1914)

Segunda parte: Biopolíticas
2.1 Introducción
El poder
La gubernamentalidad
2.2 Educación: “Hacer de toda la República Argentina una escuela”
Antecedentes educativos: Sarmiento, Alberdi y los normalistas
Los niños existen
La Ley 1420
La domesticación a través del currículum oficial
Sujeto pedagógico oficial y teoría del buen salvaje
Las buenas lecturas domestican
La anatomo-política del detalle en el control del tiempo y del espacio escolar
Las blancas palomas: el uso del guardapolvo blanco
Sanciones y gratificaciones: el examen
El maestro: un ejemplo moral
Cuerpos resistentes, escuelas anarquistas
Niños obedientes, cuerpos productivos: las funciones políticas y
económicas de la educación
2.3 Salud: la influencia del paradigma inmunológico y del discurso de la
erradicación del mal en la construcción de la Nación argentina
Grupos de riesgo y focos de “mala vida”
El saber médico y el registro de los anormales
Sistema sanitario y regulación de la urbe: el problema del medio
Policía de la salud: Los enfermos no son bienvenidos
Dos ejemplos del funcionamiento del paradigma inmunológico
1. El caso de la epidemia de fiebre amarilla
2. Guerra contra el alcohol
Cuerpos sanos, decentes, buenos habitantes
2.4 Seguridad: el camino del buen encauzamiento social
La seguridad como la “cuestión social” por excelencia
2.4.1 El stock humano: el papel de la estadística y los registros en la
construcción de la “Nueva Nación argentina”
La fundación del Registro Civil
La Ley de Matrimonio Civil
La importancia de los censos
Los libros de desembarco
2.4.2 La instauración del lema “Hay que defender la sociedad”
Iglesia y Estado: los nuevos aliados
La influencia del paradigma inmunológico
El papel de la ciencia en la demarcación de los peligrosos
La resistencia toma forma
Ley de Residencia: la mal llamada “solución preventiva” a la
cuestión social
Peligro rondante, estado de sitio
Festejos del Centenario y la represión de los rebeldes
La valorización del policía
La prisión: el castigo de los enmendables
La regulación de las profesiones
Ley de Servicio Militar Obligatorio: la creación de cuerpo de defensa
Cuerpos obedientes y trabajadores engrandecen la Patria

Conclusiones
Una reflexión sobre la actualidad
Diferencias de forma, similitudes de fondo
El paradigma inmunológico y el poder de la medicalización
El resurgimiento de la preocupación por la fiebre amarilla
Los inmigrantes nuevamente una amenaza

Bibliografía
Leyes consultadas

Título obtenido

Licenciadas en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

1964

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