Análisis discursivo del tratamiento mediático del caso de Lara Tolosa en los portales “El Día” y “Hoy” de La Plata

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

En las últimas décadas, el fenómeno conocido como bullying ha sido noticia en los medios de comunicación nacionales e internacionales por hechos trágicos de violencia al interior de instituciones educativas. En esa línea, esta investigación abordó el tratamiento discursivo de dos portales de noticias de la ciudad de La Plata sobre el suicidio de la adolescente Lara Tolosa, dentro de la institución educativa a la que concurría. Específicamente, se analizaron los artículos periodísticos del portal El Día y Hoy, con el objeto de identificar la representación de la víctima, las voces que se incluyen en la cobertura periodística y la reconstrucción del hecho. Con este fin, se recolectaron notas periodísticas de ambos portales de noticias en un lapso comprendido entre el 3 de agosto de 2017 y el 15 de mayo de2018. De esta manera, se analizó el desarrollo de la cobertura periodística realizada por cada medio en función de su línea editorial y las representaciones sociales asociadas a dicha cosmovisión.

Fil: Iglesias, Jessica Edith. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Serain, Germán
Villalba, María Marta
Schiavinato, Nadia Soledad

Editor

Materias

Idioma

spa

Extent

79 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

7006289
La Plata (inhabited place)
2017-2018

Table Of Contents

Introducción

1. Capítulo I: Planteamiento del problema de investigación
1.1 Tema de investigación
1.2 Formulación de los objetivos de investigación
1.3 Justificación de la investigación
1.4 Contextualización del objeto de estudio

2. Capítulo II: Estado del Arte
2.1 Bullying: una taxonomía de direcciones de investigación
2.2 Aproximación de los medios de comunicación al fenómeno bullying
2.3 El lado B del discurso mediático referido al acoso escolar
2.4 El discurso como interacción social

3. Capítulo III: Marco teórico
3.1 Medios de comunicación y acoso escolar
3.2 Representaciones discursivas en los medios de comunicación de masas
3.3. El bullying en los medios desde el análisis del discurso

4. Capítulo IV: Herramientas metodológicas
4.1 Enfoque y diseño metodológico de la investigación
4.2 Teoría fundamentada: breve recorrido histórico
4.3. Marco teórico general del análisis

5. Capítulo V: Análisis de corpus
5.1 Teoría fundamentada como punto de partida
5.2 El discurso en sociedad: del contexto al texto
5.2.1 Contexto informativo
5.2.2 Recorrido histórico de acontecimientos ocurridos en instalaciones educativas
5.3 El sentido como producción discursiva
5.3.1 La ideología detrás de los acontecimientos narrados desde la prensa
5.3.2 Medio periodístico “El Día de La Plata”
5.3.3 Medio periodístico “Hoy en la noticia”
5.3.4 Particularidades enunciativas
5.4 Reconstrucción periodística
5.4.1 Diseño o geografía de la noticia
5.4.2 Lenguaje visual
5.4.3 Modalidades discursivas
5.4.4 Estructura de la narración del acontecimiento

Conclusiones

Bibliografía

Título obtenido

Licenciada en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

5635