Sistema de responsabilidad penal juvenil, medidas alternativas e informes

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Filiación institucional

Descripción

Hablar actualmente del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil (SRPJ) en Argentina implica adentrarse en un campo atravesado por disputas permanentes. Allí se articulan perspectivas de derechos, demandas de control, racionalidades judiciales, prácticas institucionales y debates públicos que producen efectos sobre las trayectorias de adolescencias y juventudes que atraviesan procesos penales. En los últimos años, estas tensiones adquirieron una mayor centralidad a partir del fortalecimiento de discursos punitivistas y, particularmente, de los debates en torno a la baja de la edad de punibilidad, que reinstalaron con fuerza preguntas sobre las formas de intervención estatal frente al delito juvenil.

En ese escenario, las medidas alternativas al proceso penal ocupan un lugar central dentro del SRPJ. Sin embargo, su implementación concreta no depende únicamente de los marcos normativos que las regulan, sino también de las formas en que son interpretadas, sostenidas y argumentadas por quienes intervienen cotidianamente en el campo socio-penal juvenil. La posibilidad de que una medida alternativa sea considerada “viable” aparece como una construcción atravesada por lecturas profesionales, condiciones institucionales, recursos territoriales y disputas de sentido sobre las respuestas e intervenciones pensadas para las adolescencias y juventudes.

En ese proceso, los informes profesionales adquieren una relevancia significativa. Lejos de funcionar únicamente como registros administrativos o descripciones neutrales, forman parte de las estrategias institucionales mediante las cuales se narran trayectorias, se construyen diagnósticos y se producen determinadas lecturas sobre los sujetos de intervención. Lo que se escribe, aquello que se enfatiza, las categorías utilizadas y las formas de nombrar producen determinadas lecturas sobre las adolescencias y juventudes, sus trayectorias y las respuestas institucionales consideradas posibles o adecuadas.

El trabajo de campo realizado para esta investigación se centró particularmente en dos dispositivos del SRPJ de la Provincia de Buenos Aires: el Cuerpo Técnico Auxiliar (CTA) y el Centro de Referencia Territorial (CRT). Mientras el CTA interviene principalmente en las instancias diagnósticas y periciales vinculadas al proceso judicial, el CRT se orienta al acompañamiento territorial de adolescentes y juventudes que atraviesan medidas penales en territorio. Si bien estos espacios institucionales son desarrollados con mayor profundidad en capítulos posteriores, resulta importante mencionarlos desde el inicio ya que gran parte de las prácticas, tensiones y estrategias analizadas a lo largo de la tesina se construyen en ese entramado institucional específico.

El interés por esta temática surge tanto de recorridos académicos como de mi experiencia de trabajo en una asociación civil vinculada al campo socio-penal juvenil en la Provincia de Buenos Aires. A su vez, responde a la necesidad de profundizar en dimensiones que, si bien aparecen abordadas en investigaciones sobre justicia juvenil, medidas alternativas o intervención profesional, presentan aún áreas de vacancia respecto de cómo las profesionales perciben y construyen cotidianamente la viabilidad de las medidas alternativas al proceso penal y qué lugar ocupa la escritura de informes en ese proceso. En este sentido, la investigación busca aportar a la comprensión de las perspectivas, prácticas concretas, tensiones institucionales y disputas de sentido que atraviesan el trabajo cotidiano en el SRPJ, recuperando especialmente las voces y experiencias de las propias profesionales. En el contexto actual de debates y modificaciones vinculadas a la normativa penal juvenil, así como de creciente señalización mediática de las adolescencias y juventudes desde discursos asociados a la peligrosidad, resulta necesario indagar sobre las perspectivas de quienes habitan e intervienen cotidianamente en el campo.

De este modo, la investigación busca indagar sobre la compleja articulación entre saberes profesionales, condicionamientos institucionales y posicionamientos ético-políticos sobre las medidas alternativas al proceso penal y en la producción de su instrumento central: los informes. En la actualidad, comprender cómo las profesionales interpretan las medidas alternativas, cómo fundamentan sus intervenciones y qué estrategias despliegan en la producción escrita resulta particularmente relevante.
Finalmente, indagar sobre los posicionamientos respecto al punitivismo, el enfoque de derechos y la justicia restaurativa permite comprender mejor las tensiones existentes entre los horizontes ético-políticos de las profesionales y las condiciones concretas en las que se desarrolla la intervención institucional. A su vez, posibilita problematizar cómo la dimensión técnica de la práctica se articula con el compromiso ético-político profesional dentro del SRPJ.

La articulación que organiza esta investigación se ubica entre dos ejes centrales. Por un lado, la construcción de viabilidad de las medidas alternativas, un proceso que se produce cotidianamente en las lecturas profesionales, las condiciones territoriales y los intercambios institucionales. Por otro lado, la producción de informes como parte constitutiva del mismo. Lo que se escribe sobre una trayectoria, cómo se la nombra, qué se enfatiza y qué se omite no describe la viabilidad de una medida desde afuera, sino que participa activamente en su construcción. Estas dimensiones —la evaluación y la escritura como prácticas entrelazadas— es lo que la investigación busca analizar. De tal manera, la investigación busca aportar elementos para repensar críticamente las intervenciones institucionales y fortalecer perspectivas orientadas a la inclusión social y al enfoque de derechos.

A partir de ello, la presente tesina se pregunta: ¿De qué manera las profesionales del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil evalúan la viabilidad de la medida alternativa al proceso penal y cuál es su relación con las decisiones estratégicas respecto de las narrativas presentes en los informes producidos en los años 2024 y 2025?

Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas

Fil: Giménez Zapiola, Rocío. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Nebra, Julieta
Gamardo, Mónic

Editor

Materias

Spatial Coverage

Idioma

spa

Extent

97 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

1001160


Buenos Aires (province)

Table Of Contents

Introducción
Estrategia metodológica
Objetivos
Decisiones conceptuales

Capítulo 1. El Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil de la Provincia de Buenos Aires
1.1 Configuración normativa
1.2 Instituciones del Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil en la Provincia de Buenos Aires
1.3 Recorridos en la experiencia penal juvenil en territorio

Capítulo 2. Posicionamientos ético-políticos y fundamentos de la práctica profesional.
2.1 La dimensión institucional de la intervención profesional en el Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil
2.2 Las representaciones sobre lo(s) sujeto(s) de intervención
2.3 El posicionamiento ético político sobre sus propias intervenciones

Capítulo 3. Medidas alternativas al proceso penal: sentidos, estrategias y producción de informes
3.1. Sentidos y fundamentos de las medidas alternativas
3.2. Construir y sostener la medida: del diagnóstico técnico a la intervención en territorio
3.3. La escritura profesional en el campo penal juvenil: informes y disputa de sentidos

Consideraciones finales
Bibliografía
Anexo 1
Anexo 2
Anexo 3
Anexo 4

Título obtenido

Licenciada en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales