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Descripción es exacto "El presente Trabajo de Investigación Final aborda el tema de las adolescencias atravesadas por padecimientos de Salud Mental en contexto de pandemia por COVID-19. Su objetivo consiste en conocer y analizar las vulnerabilidades sociales generadas en torno de las medidas de Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO), que influyeron en las trayectorias de vida de mujeres adolescentes internadas por padecimientos de salud mental en el Hospital General de Agudos Dr. I. Pirovano, de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, durante el año 2021. A partir de utilizar la metodología cualitativa, realizamos entrevistas semiestructuradas a lxs profesionales intervinientes, entrevistas en profundidad a las adolescentes que atravesaron las mencionadas internaciones y a sus personas significativas. Al mismo tiempo, analizamos fuentes secundarias, como informes e historias sociales relacionadas con las situaciones de estas jóvenes. El marco teórico implementado aborda la conceptualización del campo de la Salud Mental, la sanción de la Ley N° 26.657 y la noción de padecimiento psíquico en articulación con los atravesamientos que el fenómeno social de la pandemia pudo producir en las trayectorias de vida de estas adolescentes y la profundización o generación de nuevas situaciones o escenarios de vulnerabilidad social que pudo desencadenar en sus cotidianos. Lxs principales referentesteóricxs que sustentan nuestro análisis son: Eduardo Menéndez, Elizabeth Jelin, Gonzalo Saravi, Sergio Gianna, Silvia Faraone, Silvia Federici, Susana Cazzaniga, Susana Murillo, entre otrxs. El fenómeno de la pandemia se ubica como “telón de fondo”, “catalizador” o “factor agravante” de las situaciones de padecimientos psíquicos por las que fueron internadas las adolescentes y no como su causa directa. Se trata, en todo caso, del aspecto sociohistórico y contextual operando en la vida de estas jóvenes que, en acumulación con otros factores vulnerabilizantes de sus trayectorias y derechos, los ha potenciado o avivado, haciéndolos emerger o profundizarse en este contexto.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>"

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