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Descripción es exacto "El presente trabajo describe y analiza los padecimientos y las experiencias de cuidado de sí de la población cartonera destinataria del proyecto “Reciclando Sueños” de la cooperativa “Las Madreselvas” en vinculación con su trayectoria laboral cartonera. De esta forma, busca comprender cómo las mismas se relacionan con las prácticas del cuidar de la salud propuestas desde el mismo. La metodología es de enfoque cualitativo basado en un diseño flexible. La principal herramienta de recolección de datos fue la realización de entrevistas semiestructuradas a seis destinataries del proyecto “Reciclando Sueños” y a tres integrantes del equipo coordinador del mismo. Para realizar la investigación nos posicionamos desde los conceptos de proceso salud-enfermedad-cuidado tomando los aportes de Michalewicz, Pierri y Ardila-Gómez; de economía popular, cooperativismo, y asociatividad para el trabajo basándonos en lo propuesto por Quijano, Grabois, Persico, y Maldovan Bonelli y Dzembrowski; y de organización popular del cuidado de Galdos. Recuperando las narrativas sobre la trayectoria laboral cartonera previa a la cooperativa de les destinataries del proyecto, se analizarán los padecimientos y las experiencias de cuidado de sí de les mismes, a partir de la conceptualización de padecimientos de Hueso Montoro y Kornblit y Mendes, y la de cuidado de sí brindada por Muñoz, con los aportes de Lehner, Findling, Encinas y Champalbert. Asimismo, en el análisis de las prácticas del cuidar relatadas por las integrantes del equipo coordinador del proyecto, se incluyen aportes teóricos de DeIeso, y Bruno, Koolen, Enriquez, Padilla. Se busca de este modo responder a la pregunta central de cómo las prácticas de cuidar de la salud propuestas en el marco del proyecto “Reciclando Sueños” de la cooperativa “Las Madreselvas”, se tensionan con las experiencias de cuidado de la salud de la población destinataria del proyecto.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>"

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