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Descripción es exacto "La presente investigación se realizó a partir de las prácticas pre-profesionales de la Carrera de Trabajo Social, a partir del año 2012 y hasta el año 2014 (Taller Nivel II, III y IV). Durante tres años consecutivos realizamos las prácticas en la Secretaría de Desarrollo Social del Municipio de Quilmes, en el área del programa Provincial Plan Más Vida. A partir de conocer la institución y los diferentes actores involucrados logramos problematizar la lógica del programa entre los dos niveles de gestión, el Provincial y Municipal. Centramos nuestro análisis en las Trabajadoras Voluntarias Vecinales (TVV) y el trabajo comunitario que realizaban en los barrios. Caracterizamos los aspectos más relevantes que le otorgó el programa, como el de mujer-madre/cuidadora y cómo esto repercute en su labor cotidiana. Analizamos los mandatos sociales otorgados al género femenino, como también al masculino y la manera en que la política social refuerza el mismo. Fue así que comenzamos con los interrogantes sobre la relación existente entre las políticas sociales, y en ella la intervención de la disciplina del Trabajo Social, desde una Perspectiva de Género. Para alcanzar nuestros objetivos realizamos entrevistas semi-estructuradas a las y los TVV, a la funcionaria Provincial, a la secretaria de Desarrollo Social de Quilmes y a la directora del programa local. Además de utilizar los datos obtenidos por la Investigación en Grado (20014-2015) de la cual fuimos parte, llamada “Las Manzaneras del programa Plan Más Vida y los dilemas de sus intervenciones: ¿La representación del Estado en el barrio o la representación del barrio ante el Estado?”. La información recolectada fue analizada a partir de diferentes fuentes teóricas para lograr un mejor análisis y problematización.
<h6>Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.</h6>"

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