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Descripción es exacto "La presente tesina tuvo como objetivo investigar la implementación de la Ley Nacional N° 27.499, Ley Micaela de Capacitación Obligatoria en Género, en el caso de la Municipalidad de Moreno durante los años 2021 y 2022. El propósito de la investigación fue diagnosticar las concepciones y estrategias de comunicación que se pusieron en juego; evaluar los canales de comunicación interna utilizados durante el desarrollo de las capacitaciones; observar los vínculos entre estrategias de comunicación, objetivos alcanzados y obstáculos en la implementación de la Ley; y por último perfilar una posible estrategia de comunicación con perspectiva de género para futuras capacitaciones.

La Municipalidad de Moreno adhirió a la Ley Micaela en el año 2020, y partir de ese año se propuso desarrollar un plan de capacitaciones en la temática de género y violencia contra las mujeres para todas las personas que se desempeñan en la función pública en todos sus niveles y jerarquías de los Departamentos Ejecutivos, Deliberativos, institutos descentralizados y todas las dependencias Municipales. La cual representó capacitar a un total de 6.500 trabajadoras y trabajadores.

A fin de elaborar el diagnóstico propuesto se realizaron entrevistas semiestructuradas a las responsables de la implementación de la Ley y a los responsables de las áreas de comunicación municipal. Por otra parte, se analizaron informes de trabajo internos elaborados por la Municipalidad de Moreno y encuestas realizadas a los destinatarios de las capacitaciones.

Principales conclusiones: Se ha observado que desde el punto de vista de las responsables de la aplicación de la Ley Micaela el aporte de la dimensión comunicación era bajo y fue un aspecto que delegaron en otros actores. Se ha identificado que no existe un área que centralice las comunicaciones internas de la Municipalidad. Por estos motivos, se dieron una diversidad de estrategias de comunicación al momento de desarrollar las capacitaciones.

Se han observado obstáculos durante la implementación de las capacitaciones, tales como resistencias del orden simbólico dirigidas hacia la temática de perspectiva de género, tensiones con respecto a la obligatoriedad de la formación, ausencia de información que era demandada posteriormente y ruidos en la transmisión de conceptos y objetivos de las capacitaciones. Por otra parte, se ha observado que no han sido publicados los resultados finales de las capacitaciones. Estos obstáculos podrían haber sido abordados a través de una estrategia centralizada de comunicación, sensibilización y difusión con perspectiva de género, que creará espacios de articulación multiactorales, participativos y democráticos. Esta estrategia debería tener en el centro a las trabajadoras y trabajadores municipales como actores activos y transformadores; actores que se vinculan permanentemente entre sí al interior de la gestión municipal y con la comunidad del distrito.
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