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- Table Of Contents es exacto "1. INTRODUCCIÓN
1.1. La Educación desde el discurso social
1.2. Acerca de la lucha hegemónica
2. LA CRISIS EDUCATIVA COMO PLENITUD AUSENTE
2.1. Un breve recorrido histórico
2.2. Democracia y Educación
2.3. Otro enfoque
3. CLARÍN Y LA LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL COMO PRINCIPALES ACTORES
3.1. Una aproximación.
4. PENSAR EN LO IMPOSIBLE: ANÁLISIS DE LOS DISCURSOS
4.1. Necesidades postergadas y nuevas demandas
4.2. “Significantes amos” e identidades de los actores involucrados
4.3. PISA, calidad, democracia y utopía: un caso paradigmático
4.4. ¿Políticas educativas universitarias?
4.5. Inclusión o Universalización (sin derechos)
5. CONCLUSIONES: para seguir pensando
6. BIBLIOGRAFÍA
ANEXO
LEY DE EDUCACION NACIONAL
ARTÍCULOS PERIODISTICOS SIGNIFICATIVOS: SUPLEMENTOS CLARÍN EDUCACIÓN
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Autor/es: Russo, Adrián
Fecha: 2017
