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- Table Of Contents es exacto " Introducción
Capítulo I: LA ESCUELA, ¿ESPACIO DE PRODUCCIÓN O REPRODUCCIÓN DE SENTIDOS?
-I. 1: La Escuela, el primer acercamiento a la Fábrica de los cuerpos
-I. 2: Disputas simbólicas alrededor de los géneros en la Escuela
-I. 3: El Trabajo Social y la construcción de sentidos
-A modo de conclusión
Capítulo II: REPENSANDO LAS INFANCIAS: AHUYENTANDO LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNEROS
-II. 1: Cambios y rupturas en la pedagogía sexo-genérica
-II.2 ¿Por qué son importantes las infancias libres de estereotipos de género?
-II.3 Programa de Educación Sexual Integral: Marco legal y Lineamientos Curriculares
-A modo de conclusión
Capítulo III: (RE)CONSTRUYENDONOS DESDE EL JARDIN: CAMBIOS EN EL PARADIGMA EDUCATIVO
-III.1 Modificación de la currícula escolar
-III.2 Estrategias de intervención de los equipos profesionales
-III.3 Percepciones de los miembros de los equipos profesionales sobre la puesta en práctica de sus estrategias pedagógicas
-A modo de conclusión
Reflexiones finales
Bibliografía Consultada
Anexos"
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Autor/es: Kravchik, Micaela Yael; Martin, Milagros
Fecha: 2019
