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Abstract
Dedicatoria
Agradecimientos
Epígrafes
Índice
Listado de siglas y abreviaturas

CAPÍTULO 1. Estado, políticas públicas y federalismo educativo
1.1.Introducción
1.2. Conceptos, perspectivas y supuestos de sentido tomados como punto de partida
1.2.1. El federalismo como forma de organización de gobierno
1.2.2. Las relaciones intergubernamentales Nación-provincia
1.2.3. Los niveles subnacionales y la puesta en práctica de políticas federales
1.3. Antecedentes de investigación sobre federalismo educativo
1.4. Estrategia metodológica y reflexiones en torno al trabajo de campo

CAPÍTULO 2. Breve desarrollo histórico del federalismo educativo argentino previo a la LEN
2.1. La Nación y las provincias en los albores del sistema educativo
2.2. Las reformas neoliberales c omo punto de inflexión
2.3. La Reforma Educativa de los 90 desde los casos jurisdiccionales bajo estudio
2.3.1. La provincia de Buenos Aires
2.3.2. La Ciudad Autónoma de Buenos Aires
2.3.3. La provincia de Neuquén

CAPÍTULO 3. La configuración del federalismo educativo durante las gestiones nacionales del Frente para la Victoria (2006-2015)
3.1. La agenda nacional de política e ducativa: la apuesta por estrategias comunes y universales
3.2. El modelo de federalismo propuesto: la Nación abre un poco el juego pero sobre todo marca la cancha

CAPÍTULO 4. La configuración del federalismo educativo durante la gestión nacional de la Alianza Cambiemos (2016-2019)
4.1. La agenda nacional de política educativa: la calidad como meta común y la evaluación como herramienta
4.2. El modelo de federalismo propuesto: Nación auditora, provincias emprendedoras

CAPÍTULO 5. Las jurisdiccione s en el juego federal con gestiones nacionales de distinto signo
5.1. La provincia de Buenos Aires: la que negocia con la Nación
5.1.1. La PBA en las gestiones nacionales del FPV: aportando al proyecto nacional
5.1.2. La PBA en la gestión nacional de la AC: defendiendo lo propio
5.2. La Ciudad Autónoma de Buenos Aires: la pionera y autónoma por antonomasia
5.2.1. La CABA en las gestiones nacionales del FPV: una nueva escuela secundaria para una alternativa nacional
5.2.2. La CABA en la gestión nacional de la AC: mismo signo político, autonomía intacta
5.3. Neuquén: la que está inmersa en el escenario local
5.3.1. Neuquén en las gestiones nacionales del FPV: un “como si” de las propuestas nacionales
5.3.2. Neuquén en la gestión nacional de la AC: alianza gobierno local-gremio y política jurisdiccional propia

CAPÍTULO 6. Conclusiones

Bibliografía y fuentes citadas
Anexo"