BookTubers : lecturas apasionadas en tiempos de convergencia

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Descripción

El presente trabajo se inscribe en el marco de las investigaciones sobre comunidades virtuales y los estudios sobre fans. Se focaliza sobre las producciones discursivas y las interacciones de la comunidad de Booktubers de Argentina.

¿Por qué interesarnos en la actividad de los/las Booktubers? En primera instancia porque, siguiendo a Clifford Geertz (1973), toda práctica cultural es producto y expresión de sentidos y es trabajo del analista de lo social intentar entender lo que significan estas prácticas para quienes las llevan a cabo y comprender cómo se entretejen en las dinámicas sociales. Entendemos que los/las Booktubers son fans de la lectura y los libros. Para afirmar esto partimos de sus autocaracterizaciones y las catalogaciones que el discurso público hace sobre ellos/as.

El fenómeno fan en un contexto de hipermediaciones (Scolari, 2008) nos lleva a preguntarnos cómo son las prácticas y las discursividades puestas en juego en la
participación comunitaria en el ciberespacio. En los estudios sobre fans en la era de las hipermediaciones han surgido conceptos tales como "Cultura de la convergencia" (Jenkins, 2008 [2006]) y que junto a "cultura participativa" (Jenkins 2009a [2006]) son ampliamente valorados para entender este fenómeno. Para abordar las discursividades, es necesario indagar sobre el espacio en que circulan las mismas, ya que lo que se dio en llamar Web 2.0 ha significado un cambio tan grande en las actividades de fans, que tiene como resultado la irrupción de prácticas culturales, que han nacido en el contacto presencial, en la escena de lo público, de la mano de las hipermediaciones. Por tal motivo entendemos ineludible indagar sobre la plataforma YouTube, en tanto se trata de un dispositivo que habilita relaciones intertextuales específicas (Fraticelli citado por Sabich y Steinberg, 2017), que abren las puertas a la creación de comunidades imposibles de pensar fuera del mismo.

Así como Scolari plantea que límites bien definidos, ahora se transforma en un flujo que nos lleva a pensar en una (2012:21), la formación de comunidades en el entorno digital, es decir las llamadas comunidades virtuales (Rheingold, 1996), tienen también una característica de fluidez que se evidencia en la falta de fronteras fijas que las distingan entre sí. Por tal motivo, también nos interesa indagar sobre las construcciones identitarias comunales e individuales en torno al fenómeno BookTube.

En breves palabras, éste es el centro de nuestro análisis. Comprender la especificidad de este fenómeno (en su carácter técnico y discursivo), para entender las formas de socialización que promueve, así como comprender cuáles sucesos sociales previos le han dado espacio. Las prácticas de los/las Booktubers son muestra de los grandes cambios de la cultura participativa, representan puntos críticos que dan cuenta de nuevas prácticas de recepción en una época de convergencia mediática.

Fil: Pereyra, Ana Marisa. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Ferro, Fabiola

Editor

Materias

Idioma

spa

Extent

144 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Table Of Contents

Introducción
I Punto de partida
II Estado de la cuestión
a. Textos sobre YouTube
b. Textos sobre BookTube
III Marco teórico
a. Conceptos centrales en torno al fandom
b. Conceptos centrales para analizar la discursividad de los/as BookTubers desde una perspectiva semiótica
IV Metodología
V Corpus
a. Criterios de selección
VI Planificación del trabajo

Capítulo 1: YouTube como dispositivo que habilita BookTube
1.1 YouTube: Broadcast Yourself
1.2 La atracción de YouTube
1.3 Nuevas discursividades: BookTube y contrato fundacional de YouTube
1.4 La discursividad en BookTube
1.4.1 "Hola personitas del otro lado de la pantalla" o el momento de apertura
1.4.2 Enunciación de contacto
1.4.3 Los cuerpos y las pasiones: el momento del desarrollo
1.4.4 El momento de cierre
1.5 Los géneros en BookTube
a. Autobiografía
b. Bookshelf Tour
c. Top
d. Tag
e. Reseña
f. Club de lectura
g. Entrevista
h. Híbridos: ficción y no ficción
i. Reacción
j. Géneros televisivos
k. Vlogs
l. Tutorial
1.6 A modo de cierre

Capítulo 2: BookTubers: fanáticos/as de los libros
2.1 ¿Qué significa ser fan? Rastreo del concepto
2.2 Identificación de los/las BookTubers como fans
2.2.1 ¿Tan solo fanáticos de los libros?
2.2.2 Los/las fans y la pérdida de límites entre autor, productor y audiencia
2.2.3 Somos chicos que hacemos videos en YouTube hablando de libros: Autocomprensión y Grupalidad en BookTube
2.3 Prácticas comunales en tiempos de convergencia mediática
2.4. A modo de cierre

Capítulo 3: Unas prácticas ilegítimas en torno a un objeto legítimo o cómo leen los bárbaros
3.1 ¿Por qué las prácticas de BookTubers suscitan el rechazo de algunos/as?
a. ¿Son tan nuevas las prácticas de experiencias compartidas de lecturas?
b. Entonces, "¿Por qué las prácticas de BookTubers suscitan el rechazo de algunos/as?"
c. ¿Entonces, son tan viejas las prácticas de los/las BookTubers?
3.2 Los bárbaros y los libros
3.3 Para los bárbaros los libros son más que contenido literario
3.4 Las huellas de la cultura legitimada
3.5 Books, pero también series, películas y muñecos
3.6 A modo de cierre

Capítulo 4: Estado, industria y otros actores interactuando con BookTube
4.1 Los jóvenes lectores: sobre las estrategias del Estado para innovar desde la creatividad de BookTube
4.1.1 El/la BookTuber como estrella
4.1.2 El Estado promocionando a BookTube: recortando prácticas
4.1.3 BookTubers y promocionando al Estado
4.2 El Mercado y BookTube
a. Algunos antecedentes de la presencia de la industria en las prácticas de socialización de experiencias de lectura
b. El mercado y BookTube: estrategias de la industria cultural
4.2.1 La industria promocionando a BookTube y convocando a sus estrellas
4.2.2 BookTubers con y en las editoriales
4.2.3 La industria en la dinámica cotidiana de BookTube: estrategias silenciosas
4.3 Interacciones del Estado y el Mercado con BookTube: algunas semejanzas y diferencias
4.3.1 Laboratorios BookTube: ser creativos pero sin salirse de los márgenes
4.3.2 La estrategia silenciosa: la industria en la cotidianidad de BookTube
4.3.3 ¿Por qué el interés de la industria y del Estado sobre la práctica BookTuber?
4.4 Contacto directo con los/las fans de la lectura: breve comentario sobre cambios en las relaciones entre escritores y lectores
4.5 A modo de cierre
Conclusión y posibles preguntas para seguir estudiando BookTube
Bibliografía
Sitios visitados
Videos de BookTube mencionados en el cuerpo del trabajo
Apéndice A | Notas periodísticas; medios digitales diversos e instituciones estatales
Apéndice B | Captura de pantalla de canales
Apéndice C | Ejemplos de video según género

Título obtenido

Licenciada en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

4568

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