Abuso sexual contra las infancias y adolescencias : una mirada a la intervención desde un abordaje territorial, significaciones y prácticas de los actores intervinientes

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Descripción

El presente trabajo “Abuso Sexual contra Infancias y Adolescencias. Una Mirada a la Intervención desde un Abordaje Territorial. Significaciones y Prácticas de los Actores Intervinientes” es el resultado de la investigación realizada como Tesis de Grado de la Carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Se empleó una estrategia metodológica cualitativa con un carácter reflexivo, abierto y flexible, utilizando el análisis de documentos y la técnica de entrevistas, adaptando las modalidades de las mismas a las posibilidades de los y las entrevistados/as. El alcance de dicha investigación social es exploratorio y descriptivo. Se pretende analizar el abuso sexual contra infancias y adolescencias, desde el Programa Envión Podes, perteneciente al Sistema Integral de Promoción y Protección de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de la Provincia de Buenos Aires, a través del enfoque de derechos, con una perspectiva territorial y comunitaria, haciendo hincapié en la intervención desde un abordaje interinstitucional e interdisciplinario, teniendo en cuenta los discursos, significaciones y prácticas de las y los actores intervinientes. El periodo de la investigación es 2021-2022 y el recorte territorial se centra en los barrios Vicente López y José Hernández, de Villa Celina, localidad de La Matanza, donde funciona el Programa de referencia. Se describe el Marco Normativo vigente, resultando un pilar fundamental el Protocolo Provincial de Prevención, Detección y Abordaje del Abuso Sexual hacia Niños, Niñas y Adolescentes. Los discursos y relatos de las y los actores coinciden en entender al abuso sexual como una problemática sobre la cual se debe intervenir y trabajar de manera articulada, pero al momento de actuar se observan dudas y contradicciones en relación a las competencias, roles y responsabilidades, lo que genera dificultades y tensiones al momento de intervenir. A raíz de esto, se da cuenta de una intervención fragmentada, que visibiliza las limitaciones que presenta el abordaje interinstitucional. Sin embargo, existe una problematización respecto a la temática, que conduce a generar nuevas estrategias, modalidades y entramados dentro del territorio, el cual se constituye como campo de luchas de poder, con procesos sociales dinámicos y una diversidad de intereses.

Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.

Fil: Aiello, Julieta Magalí. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Nogueira, Florencia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Madeira, Sandra

Editor

Materias

Spatial Coverage

Temporal Coverage

2021-2022

Idioma

spa

Extent

87 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

1136462
San Justo (inhabited place)
2021-2022

Table Of Contents

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO 1: ASPECTOS METODOLÓGICOS
Elección del método y sus características específicas
Definición del espacio y el tiempo de la investigación
Construcción y recolección de información

CAPÍTULO 2: NIÑECES Y ADOLESCENCIAS Y LA PROBLEMÁTICA
DEL ABUSO SEXUAL
Niñeces, Adolescencias: definiciones y significaciones a lo largo de la historia
Definiciones y concepciones del Abuso Sexual

CAPÍTULO 3: MARCO NORMATIVO

CAPÍTULO 4: SISTEMA INTEGRAL DE PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN
DE DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES
Introducción al Sistema Integral
Perspectiva territorial y comunitaria, con la lógica de la corresponsabilidad
El Sistema Integral: desde el Protocolo Provincial

CAPÍTULO 5: INTERVENCIONES
Intervenciones en las situaciones de abuso sexual
Roles, especificidades y competencias de actores

CAPÍTULO 6: SOBRE PREVENCIÓN Y CAPACITACIÓN
Instancias de formación y capacitación
Red ACASI

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

Título obtenido

Licenciadas en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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