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Table Of Contents es exacto "AGRADECIMIENTOS

PROBLEMÁTICA INTRODUCTORIA

I.Metodología y abordaje teórico propuesto
II.Diagramación de la Tesis

I. PRIMERA PARTE: LA TRAMA TEÓRICA

1. LA MATERIALIDAD AFECTIVA
1.1. Del continuum al discontinuum : Los conceptos de pasión, afecto y emoción
1.1.1. La Grecia Clásica y el pensamiento agustin iano: de pasiones y afecciones
1.1.2. Spinoza y Descartes: el surgimiento del discontinuum entre los afectos y las emociones
1.1.3. La profundización del discontinuum en la Modernidad: de la afectividad a la sensibilidad
1.1.3.1. La Ilustración Insular: la estética y el «sentimentalismo» moral
1.1.3.2. La Ilustración Prusiana Alemana: La sensibilidad como facultad de conocimiento
1.1.3.3 La «intuición eidética» en Husserl, la vuelta a la «esencia»
1.1.4. La división de las Ciencias: la presentificación del discontinuum , las emociones en tensión con los afectos
1.1.4.1. Darwin, el conductismo y las teorías instintivas y periféricas
1.1.4.2. Sartre y el abordaje fenomenológico de la emoción
1.1.4.3. La psicología del desarrollo: Ribot , Piaget y Wallon
1.1.4.3.1 La concepción de la afectividad en Piaget y la progresión afectiva
a) Primer Estadio: Montajes Hereditarios, los instintos y las emociones
b) Segundo Estadio: Los afectos perceptivos y las formas diferenciales del agrado y de la decepción
c) Tercer Estadio: Los afectos intencionales
d) Cuarto Estadio: Los afectos intuitivos y el comienzo de los Sentimientos interindividuales
e) Quinto Estadio: Los afectos normativos; la voluntad y los sentimientos morales autónomos
f) Sexto Estadio: Los sentimientos ideales y la formación de la personalidad
1.1.4.3.2 La perspectiva funcionalista de Wallon y Malrieu
1.1.4.4 El psicoanálisis Los aportes de Freud y Lacan
1.1.4.5 . Ekman, las Neurociencias y el campo actual
1.1.5 Síntesis conclusiva
1.2. El abordaje formal de la materialidad afectiva
1.2.1 Abordajes específicos sobre la materialidad afectiva
1.2.1.1 « Energía sin estructura » : la concepción de la Epistemología Genética
1.2.1.2. De « reacciones arcaicas » a « reacciones de adaptación » : el abordaje estructural y funcional de Watson, Wallon y Malrieu
1.2.1.3 Del « quantum de energía » al parlêtre : la posición de Green, Klein y Lacan
1.2.1.4 El embodiment neural y corporal: el abordaje desde la neuroafectividad
1.2.1.5 « Aliento Energía del alma » : de la Filosofía Hindú a la Antroposofía
1.3. La afectividad como terceridad bivalente: la tríada afecto acción pensamiento
1.3.1. La materia/forma «energía»: la materialidad propia de la afectividad
1.3.2. El instinto, la pulsión y el conatus: las tres tendencias energéticas de la afectividad
1.3.3. La afectividad como terceridad del par «cuerpo mente» [soma-lógos]
1.3.4. Teoría integral, evolutiva y material del desarrollo de la afectividad

2. LOS ESQUEMAS AFECTIVOS
2.1. Explicación psicogenética de la formación del aparato psíquico
2.1.1. La sensibilidad y el principio de resonancia: el rol del cuerpo y del sentir
2.1.2. El rol de la imaginación: La unión afecto-imagen-acción y los mecanismos de proyección e introyección
2.1.3. El rol del entendimiento: La función semiótica y los mecanismos de asimilación y acomodación
2.2. Los esquemas afectivos y su progresión psicogenética

3. LOS REGÍMENES AFECTIVOS
3.1. La noción de régimen y de dispositivo: el habitus, el ambiente y la « forma social » de los valores y los afectos
3.2. De la ideología a la afectología: breve compendio de los distintos regímenes afectivos
3.2.1. El éthos griego, el maniqueísmo moral y el ordo amoris del medioevo
3.2.2. La Modernidad: el surgimiento de los dispositivos disruptivos y la consolidación de un nuevo régimen hegemónico
3.2.2.1. El egoísmo o la simpatía pragmática: las dos tendencias dentro de la « economía de las pasiones»
3.2.2.2. El iluminismo y el surgimiento de los diversos dispositivos afectivos: de la luz a la oscuridad de la razón

II. SEGUNDA PARTE: LA TRAMA PRÁCTICA

4. LA INTELIGENCIA Y LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y AFECTIVA
4.1. El concepto de inteligencia y su vínculo con la afectividad
4.2. Cruce entre el desarrollo de la inteligencia afectiva y la progresión de los esquemas afectivos
4.3 . Técnicas para promover su desarrollo
4.4 . La educación emocional y afectiva Aportes teórico prácticos del trabajo de campo realizado

CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXO METODOLÓGICO"