¿Cómo se hace un futbolista? : el rol de los clubes de fútbol argentinos en la creación de la subjetividad de los jugadores.

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Filiación institucional

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Introducción

Cuando todo era nada era
Hace ya un largo tiempo, cuando me propuse pensar un problema circunscripto a un terreno determinado que me sirviera para desarrollar esta tesina de grado, lo primero que se me ocurrió fue: “tiene que ser algo sobre fútbol”. Me convencí (gente que ya había pasado por esta instancia me sugirió lo mismo) de que si iba a encarar un trabajo de tal envergadura debía asociarlo a un ámbito de sumo interés para mí.
Luego de este pequeño paso, con el propósito de acotar el tema, establecí sobre qué cosas no quería hablar. Deseché los problemas relacionados con, por un lado, todo aquello que rodea al fútbol en tanto forma de entretenimiento; y, por otro lado, aquello referido a hinchadas y violencia. Estos temas son muy interesantes, pero los descarté debido a que preferí centrarme en cuestiones sobre las que no hay tanto material escrito.
En aquellos tiempos de decisiones medulares estaba leyendo bastante acerca de las diferentes teorías que existen sobre la constitución del sujeto, por lo cual, una de las preguntas primitivas que se me ocurrieron fue “¿cómo se hace un futbolista?”. Esta inquietud fue un gran impulso para desarrollar más preguntas e ideas para este trabajo, sin embargo, más adelante me daría cuenta que había imaginado un proyecto un tanto desproporcionado (por lo menos para esta instancia): mi intención primera fue descubrir por qué hay niños que quieren ser futbolistas. Y para ello elaboré el siguiente supuesto: la elección de ese futuro no depende solo del razonamiento particular del individuo, sino que la misma está atravesada por diversos discursos que complejizan la decisión, con lo cual me había propuesto indagar algunos de ellos, como por ejemplo, la presión familiar (por proyección o tradición); la motivación por emular a figuras estelares del deporte (identificación) o la necesidad económica (salida laboral redituable)1. Lo que me atraía de esto era corroborar si se producía, y en qué medida, un proceso de transformación de la subjetividad, de una amateur a otra profesional, ya que el individuo, a priori, debería mutar las formas de aficionado hacia otras relacionadas con la alta competencia en pos de desarrollarse exitosamente y tratar de alcanzar la excelencia deportiva.
Si bien todas estas inquietudes aún me siguen dando vueltas en la cabeza, caí en la cuenta (gracias, también, a la inmejorable ayuda de mi tutora) que un trabajo de esas características iba a exceder los límites del que tengo por delante. Por lo tanto, por un lado, decidí postergar ese núcleo problemático para posiblemente expandirlo y desarrollarlo en una instancia futura, mientras que por otro, comencé a pensar cómo podía reducir el campo de investigación sin alejarme demasiado de la pregunta inicial “¿cómo se hace un futbolista?”.
Al tiempo que me encontraba en esa búsqueda se presentó la Superliga Argentina de Fútbol, que, entre otras cosas, tiene a su cargo la organización de los torneos profesionales de fútbol argentino de primera y segunda división. Lo interesante de ese asunto, para mí al menos, fue el slogan de este nuevo ente: “donde nacen las estrellas”. Podría decirse que el objetivo del lema de la nueva institución es dar a entender que por estas tierras -“donde”- aparecen de forma natural y periódica -“nacen”- jugadores de dotes extraordinarios que brillan muy lejos de aquí -“las estrellas”-. Se me ocurrió, entonces, convertir cada palabra en un interrogante y así surgieron algunos disparadores: (a) ¿dónde?, los clubes de fútbol como instituciones-factoría que seleccionan, aglutinan, desarrollan y formatean individuos en pos de convertirlos en jugadores profesionales de fútbol con el objetivo de que triunfen en el mundo deportivo y, a la vez, se establezcan como mercancía para que puedan ser moneda de cambio en el mercado mundial; (b) ¿nacen?, la aparición periódica de niños-futbolistas responde a procedimientos alejados de la naturaleza debido a que son las instituciones las que los forman/producen a su medida, no solo para convertirlos en futbolistas profesionales sino también para que actúen según criterios específicos, es decir, que respondan a ciertos valores, creencias y tradiciones; y (c) ¿las estrellas?, si bien hay miles de aspirantes a futbolistas, los que logran acceder al profesionalismo constituyen un número muy acotado. Y de ese grupo ínfimo, los denominados “estrellas” (aquellos que cuentan con cualidades superlativas respecto del resto), son totalmente inusuales: su aparición es esporádica.
Estos interrogantes me empujaron directamente al campo y decidí ir a ver qué pasa en los clubes en relación con esto. Al acercarme encontré que los mismos no centran su tarea solamente en la faceta deportiva/mercantil de los individuos que atraviesan cada institución, sino que además realizan un importante trabajo social-cultural, sostenido en el tiempo. Los clubes que cuentan con pensiones, por ejemplo, donde los niños-jóvenes viven por periodos que pueden llegar a extenderse hasta diez años, llevan a cabo su socialización/subjetivación a través de diferentes instancias que pueden contar con la ayuda y supervisión, en muchos casos, de diversos profesionales especializados
(psicólogos, nutricionistas, profesores, médicos, etc.) que orientan a los aspirantes sobre cuestiones que no tienen que ver con el fútbol (desde la educación formal hasta cómo lavar la ropa). Saberes que, complementados con la actividad deportiva de los mismos, tienen como objetivo convertirlos en mejores profesionales, por un lado, y otorgarle un cúmulo de saberes extra deportivos que los ayudarán en su carrera o en su vida corriente, en caso de no lograr el éxito, por el otro.
El resultado final de todo ello fue el florecimiento de una parva de preguntas a las que intento encontrarles una respuesta a lo largo de este escrito: ¿cuáles son las condiciones socio-históricas que posibilitaron la configuración de clubes/fábricas?; ¿qué tensiones aparecen dentro de los clubes cuando se está formando/produciendo un futbolista?; ¿de qué manera se trata de apaciguar esta tensión?; ¿qué rol juega en esto la tradición cooperativa de los clubes en tanto entidades sin ánimo de lucro?; ¿cuál es el tipo de relación que la institución construye respecto de los individuos que forma/produce?; ¿cómo lleva a cabo la tarea formativa/productiva?; ¿con qué objetivos?; entre otras.
En principio, lo que voy a afirmar es que en la actualidad, a pesar de que los clubes de fútbol en Argentina se hayan convertido en fábricas de futbolistas, principal mercancía de esta industria, continúan ostentando un alto grado de relevancia en la construcción de la sociedad civil debido a que mantienen en ejercicio acciones y prácticas que favorecen a la socialización de los individuos, cuestión que, se supone, está íntimamente ligada a su condición de asociaciones civiles sin fines de lucro

Fil: Varela, Gastón Nicolás. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

D´Odorico, Gabriela

Editor

Materias

Spatial Coverage

Idioma

spa

Extent

75 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

ARG

Título obtenido

Licenciado en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

4704

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