Participación de niños, niñas y adolescentes en organizaciones sociales y relaciones intergeneracionales : hacia la construcción de una nueva ciudadanía infantil

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

El presente trabajo de investigación cualitativa y de tipo descriptiva exploratoria, tiene por objetivo conocer y analizar los aportes y nuevos sentidos, en relación a sus potencialidades para la conformación de una nueva ciudadanía infantil, que surgen de la propuesta político-pedagógica de la organización de educadores/as populares La Miguelito Pepe hacia La Asamblea R.E.V.E.L.D.E, un espacio de niños/as de Barrio Fátima (Villa Soldati) que se propone luchar por sus derechos. Para ello, se utilizaron como fuentes primarias la observación participante, la grabación de una exposición brindada por uno de los co-fundadores de La Miguelito Pepe, la realización de entrevistas a tres educadores/as populares de La Miguelito Pepe y a una ex delegada de la Asamblea R.E.V.E.L.D.E., como así también un focus group con cinco integrantes actuales de dicho espacio. Esto permitió abordar la forma que asume la participación de los/as niños/as y adolescentes y de los/as educadores populares en el espacio asambleario, sus roles, los modos de circulación de la palabra y resolución de situaciones conflictivas y las relaciones que se establecen entre ambos actores. Los resultados obtenidos se abordaron a través de la construcción de un marco teórico apoyado en la pedagogía de la educación popular y los enfoques de la participación protagónica y la pedagogía de la ternura, como postulados pertinentes para una lectura crítica de la Convención sobre los Derechos del Niño en lo referido a los límites que establece a la participación de niños/as y adolescentes como actores políticos relevantes para la construcción de una sociedad democrática. En ese sentido, se procura que los resultados obtenidos contribuyan al campo de las Ciencias Sociales al ser una temática novedosa y poco explorada.

Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.

Fil: Pace, Daniela Ayelén. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Ríos, Jennifer. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Russo, Agostina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Magistris, Gabriela Paula

Editor

Materias

Spatial Coverage

Temporal Coverage

2017-2018

Idioma

spa

Extent

77 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)

Table Of Contents

INTRUDUCCIÓN

CAPÍTULO I: Conceptos fundamentales
La construcción social de la infancia
Adultocentrismo, capitalismo y patriarcado: Una tríada para el control y dominio de las infancias
La dominación y la construcción de subjetividad

CAPÍTULO II: Participación y Protagonismo Infantil: Un acercamiento a la experiencia organizativa de La Asamblea R.E.V.E.L.D.E.
El derecho a la participación en la CDN: Alcances y límites
La Asamblea R.E.V.E.L.D.E.: Donde “se hace carne la ternura”
La ternura como virtud política, una pedagogía de “los oprimiditos y las oprimiditas”
Protagonismo Infantil: Un salto en la participación

CAPÍTULO III: Hacia la construcción de una nueva ciudadanía de niños/as y adolescentes
Protagonismo infantil y relaciones intergeneracionales: nuevos horizontes de ciudadanía
Protagonismo infantil y vida cotidiana
La lucha de las niñas y adolescentes al calor del faminismo

CONSIDERACIONES FINALES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOS
ANEXO I: Registro fotográfico
ANEXO II: Guía de entrevistas a educadores/as populares de La Miguelito Pepe
ANEXO III: Guía de entrevista a ex delegada de la Asamblea R.E.V.E.L.D.E.
ANEXO IV: Guía de focus group con las integrantes de la Asamblea R.E.V.E.L.D.E.

Título obtenido

Licenciada en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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