Organización territorial y disputas simbólicas : un análisis comunicacional y cultural de “El Morenazo”

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Descripción

El 2 de agosto de 2018 explotó una escuela en Moreno. A causa de esa explosión perdieron la vida dos trabajadores de la educación: Sandra Calamano y Rubén Rodríguez, vicedirectora y auxiliar respectivamente, de la escuela primaria N°49 “Nicolás Avellaneda”.

A partir de ese día, y con el dolor a cuestas, algo cambió en el distrito: movilizaciones, acampe con presencia de organizaciones gremiales y sociales, suspensión de clases con continuidad pedagógica, asambleas de directivos, colectivos de familias, festivales culturales, expresiones artísticas y conformación de un comité de crisis.

Con el Consejo Escolar intervenido por el gobierno provincial, las comunidades educativas de Moreno se plantaron ante la desidia y el abandono. Nuevas y viejas formas de lucha y distintos espacios políticos, confluyeron en un territorio históricamente postergado, social y económicamente arrasado, pidiendo justicia por Sandra y Rubén, y reclamando un plan de obras para que todas las escuelas sean seguras y dignas.

En un municipio completamente movilizado, se comenzó a hablar de “El Morenazo”, por lo que el presente trabajo tiene dos ejes. Por un lado, el territorial, en el que se indagó cómo se gestó ese proceso en tanto movimiento político que buscó disputar el sentido y pedido de justicia, por las muertes de Sandra y Rubén; analizar cómo se generó, también, un movimiento artístico y cultural de gran presencia en el distrito; poder pensarlos en el contexto de neoliberalización, donde se refuerza el individualismo y la meritocracia. Y por el otro lado, el eje “mediático”, donde se trabajó desde lo discursivo y comunicacional, buscando analizar cómo se representó en los medios gráficos de alcance nacional (específicamente Clarín y La Nación) la explosión de la escuela 49 y movilización del distrito.

Fil: Carella, Lucía Mariel. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: De Paula, María Guadalupe. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Gamarnik, Cora

Editor

Materias

Spatial Coverage

Idioma

spa

Extent

166 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

ARG

Table Of Contents

INTRODUCCIÓN
ESTRUCTURA DEL TRABAJO
METODOLOGÍA

MARCO TEÓRICO CAPÍTULO 1: INTRODUCCIÓN AL DISTRITO
1.1: Moreno y su historia
1.2: El estigma del Conurbano

CAPÍTULO 2: EXPLOSIÓN DE LA ESCUELA 49 DE MORENO
2.1: Lo que pasó en Moreno
2.1 La explosión desde los medios

CAPÍTULO 3: PRIMER MOMENTO DE ORGANIZACIÓN
3.1: Reclamos al Estado y organización social
3.2: El conflicto desde los medios nacionales

CAPÍTULO 4: SEGUNDO MOMENTO DE ORGANIZACIÓN
4.1: Qué significa un Comité. Antecedentes y diagnósticos del sistema
educativo
4.2: El Comité de Moreno
4.3: Organización vs. Aprietes y amenazas

CAPÍTULO 5: RELACIONES DE PODER, DESDE EL CUERPO Y LO SIMBÓLICO
5.1: Luchas simbólicas: “No fue tragedia, no fue casual”
5.2: La conformación del cuerpo colectivo
A MODO DE CIERRE

BIBLIOGRAFÍA
BASE DOCUMENTAL (CORPUS 1)
BASE DOCUMENTAL (CORPUS 2)
ANEXO 1
ANEXO 2

Título obtenido

Licenciadas en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

4767

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