El Sistema de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes : Potencialidades, obstáculos y contradicciones en la articulación interinstitucional desde la mirada de les profesionales de una Red territorial de la Ciudad de Buenos Aires

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

Este Trabajo de Investigación Final está inscripto dentro de la Licenciatura en Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Utilizando la estrategia metodológica cualitativa, y a través de métodos descriptivos, ahondamos en el proceso de articulación interinstitucional que construyen diferentes efectores del Sistema de Protección Integral de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, situados en una comuna de la Ciudad de Buenos Aires. Particularmente, analizamos la relación entre los enfoques de intervención que sostienen cada de une de les profesionales-y por ende sus instituciones de pertenencia-ysuparticipaciónen distintas instancias de articulación, especialmente en la Red interinstitucional presente en el territorio estudiado. Para ello, abordamos la modalidad deintervencióndedistintosefectores a la luz del Enfoque de la Singularidad y del Enfoque de Redes. Partiendo de la identificación de estos enfoques, analizamos los procesos de articulación que construyen les efectores del Sistema en base a tres dimensiones: la interdisciplina, la interinstitucionalidad y la intersectorialidad. A partir de este trabajo de investigación, concluimos que la adopción de ciertos enfoques de intervención tienen implicancias en la predisposición de les efectores para participar y gestionar espacios de articulación. A su vez, consideramos que si bien la mayoría de les actores le atribuyen un valor significativo a la articulación, la falta de mecanismos institucionales concretos constituye una barrera para su despliegue. Por último, destacamos que si bien la articulación interinstitucional constituye una estrategia fundamental para la restitución de los derechos vulnerados de Niñes y Adolescentes, la misma no puede suplirla falta de políticas públicas y el desfinanciamiento del Sistema de Protección Integral.

Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.

Fil: Guerberoff, Martina Iara. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Maddonni, Giuliana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

ver mas

Colaborador

Weller, Claudia

Editor

Materias

Idioma

spa

Extent

97 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)

Table Of Contents

Agradecimientos
RESUMEN
ÍNDICE

INTRODUCCIÓN
1. La intervención con niñeces y adolescencias desde un paradigma de derechos
1.1. La institucionalización del Paradigma de Protección Integral
1.2. Contexto de Institucionalización del Paradigma en Caba
1.3. Les niñes y adolescentes como sujetos de derechos y su participación en el proceso de intervención

2. Enfoques de intervención en el campo de la niñez y adolescencia
2.1. La intervención profesional
2.2. Las representaciones de les profesionales: una dimensión presente en la intervención
2.2.1. Representaciones en torno al cuidado de les niñes y adolescentes
2.2.2. Representaciones en torno a las vulneraciones de derechos de niñes y adolescentes
2.3. Enfoques de intervención en el campo de la niñez y adolescencia
2.3.1. El abordaje desde el enfoque de la singularidad
2.3.2. El abordaje desde el enfoque de redes
2.3.3. La complementariedad de enfoques

3. Procesos de articulación desde una mirada multidimensional
3.1. La articulación
3.2. La articulación interdisciplinaria
3.3. La articulación interinstitucional
3.4. La articulación intersectorial

4. Potencialidades y limitaciones del Trabajo en Red
4.1. La posterioridad del ASPO en las niñeces y adolescencias
4.2. La Red interinstitucional: objetivos y potencialidades
4.3. La Red interinstitucional: obstáculos y aspectos a mejorar

CONSIDERACIONES FINALES
BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS

Título obtenido

Licenciadas en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Social Bookmarking