¿Me ves? : un análisis sobre las barreras de la discapacidad visual y la construcción de sentidos de pertenencia, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en los años 2022-2023

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

El presente Trabajo de Investigación Final de la Licenciatura en Trabajo Social persigue el objetivo de indagar, describir y analizar los procesos de exclusión e inclusión de los sujetos que participan de la BAC, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires entre los años 2022-2023. En este sentido, apuntamos a comprender y analizar sus modos de habitar y disputar el espacio público, comprendiendo las demandas de reconocimiento social que parten de dicho colectivo. Además, buscamos ahondar en el análisis de los sentidos de pertenencia institucionales de la población que participa de tales dispositivos.

Las principales referencias teóricas de apoyo sobre discapacidad fueron recogidas de los estudios de autores tales como Oliver (1998), Ferreira (2008), Aguilar (2020), Esparza y Zambrano (2021) y Loreto (2011), a partir de los cuales pudimos identificar y analizar los conceptos de corporalidad, normalidad, ciudadanía, identidad, sentidos de pertenencia y accesibilidad. A su vez, para la concreción de los objetivos planteados, hemos utilizado la metodología cualitativa de las Ciencias Sociales, realizando entrevistas semi-estructuradas a sujetos que participan de dispositivos orientados a personas ciegas.

Este trabajo permite dar cuenta de la relevancia de la construcción de sentidos de pertenencia para “sentirse parte” de una comunidad por parte de los sujetos ciegos, donde tomen voz sus necesidades y donde se acompañe la lucha por el reconocimiento de sus derechos. En este sentido, procuramos poner en evidencia la significación de la militancia política en torno a la discapacidad, como constructora de redes de sostén y como potenciadora de las identidades “discas”. Este estudio, a su vez, abona a la discusión sobre la importancia de impulsar una nueva Ley de Discapacidad que ampare los derechos humanos de las personas en situación de discapacidad visual y comprenda una perspectiva interseccional e intercultural, haciendo hincapié en el efectivo cumplimiento de la legislación existente en torno a la discapacidad.

Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas

Fil: Bruzera, Solana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Micieli, Rafaela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Martinez Robles, Claudia

Gamardo, Mónica

Editor

Materias

Spatial Coverage

Temporal Coverage

2022-2023

Idioma

spa

Extent

97 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city)
2022-2023

Table Of Contents

1. Introducción
1.1 Fundamentación del tema elegido
1.2 Aclaraciones metodológicas
1.3 Facilitadores u obstaculizadores
1.4 Estructura del trabajo

2. Capítulo I. Antecedentes de la investigación y marco teórico
2.1 Antecedentes teóricos
2.2 Antecedentes jurídicos
2.3 Un acercamiento histórico - conceptual para el abordaje de la discapacidad

3. Capítulo II. ¿De la exclusión a la inclusión? Un breve recorrido desde la accesibilidad
al reconocimiento social

4. Capítulo III. Habitar el espacio desde la identidad “disca”: dependencia y
limitaciones para el reconocimiento social
4.1 Discapacidad y mercado de trabajo
4.2 Discapacidad y habitabilidad de la ciudad
4.3 Discapacidad y géneros

5. Capítulo IV. “Sentirse parte”. Estrategias de integración y construcción de sentidos
de pertenencia como requisito para la inclusión en la comunidad y la participación
política

6. Conclusiones

7. Bibliografía

Título obtenido

Licenciades en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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