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Resumen: En las ciencias sociales y humanidades las conclusiones tienen un estilo más narrativo que en otras, esto no significa que no tengan contenido teórico. En sociología las explicaciones e interpretaciones aportan a la teoría ilustrándolas narrativamente. Un formato que puede adoptarse para las conclusiones es el teórico-metodológico narrativo, en el cual cada proposición teórica, criterio metodológico, decisiones del diseño, va acompañada de explicaciones basadas en ejemplos de casos similares y en datos situacionales históricos. Aun cuando en el procedimiento de análisis de datos existen diferencias importantes entre las diversas metodologías, en el proceso de inferencia en sí mismo, con diferencias menores, existe una lógica común del razonamiento científico que consiste en el uso de la abducción, deducción e inducción y de relaciones entre conceptos y proposiciones. Este modo de razonar y sostener las conclusiones distingue al método científico de otros estilos de producir conocimiento. El objetivo de este trabajo es ubicarnos en la etapa final de una investigación en ciencias sociale para discutir cómo razonamos cuando estamos leyendo los datos de una investigación, los cuales a partir del marco teórico han sido previamente sistematizados con el propósito de construir datos cuantitativos o cualitativos. Para ello, este trabajo analiza ejemplos de investigaciones cuantitativas y cualitativas publicadas, identificando en los párrafos narrativos los conceptos y proposiciones teóricas que constituyen el núcleo de las conclusiones de cada investigación y transformando (en lo posible), una parte de sus conclusiones en proposiciones teóricas.
Fil: Sautu, Ruth. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones Gino Germani; Argentina
