"Trayectorias de egreso" de adolescentes y jóvenes participantes del Programa Apoyo al Egreso : análisis de las intervenciones estatales y las representaciones sociales hacia sujetos egresadxs de dispositivos de cuidado formal (Morón, 2023-2024)

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

El presente informe tiene como objetivo identificar el modo en el que lxs jóvenes participantes del programa "Acompañamiento para el Egreso de Jóvenes sin Cuidados Parentales” (PAE) atraviesan los procesos de egreso de dispositivos de cuidado formal, en relación a las propuestas de intervenciones estatales y las representaciones sociales en torno a ellxs, en el marco del Trabajo de Investigación Final de la Carrera de Trabajo Social de la Universidad de Buenos Aires. Adoptamos una metodología de enfoque cualitativo, a partir del análisis de entrevistas en profundidad a jóvenes participantes y referentes del PAE, para comprender su trayectoria por el programa desde su propia perspectiva. El trabajo incluye, una historización de las intervenciones estatales en torno a la niñez y la adolescencia; y las discusiones actuales en relación a la implementación del Sistema de Protección en un contexto de retraimiento del Estado como garante de derechos. En función de los objetivos, reconstruimos el desarrollo del PAE en Morón en tanto política social dirigida a adolescentes y jóvenes, haciendo hincapié en el acompañamiento de los procesos de egreso de los dispositivos de cuidado formal. A su vez, analizamos la construcción de los proyectos de vida para el desarrollo de una vida autónoma, desde una perspectiva de autonomía relacional. Por último, identificamos como las perspectivas adultocéntricas actúan sobre las representaciones sociales en torno a lxs jóvenes sin cuidados parentales y la construcción de los proyectos de autonomía. A través del documento se construye y analiza la modalidad de intervención que adopta la implementación del PAE en Morón.

Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas

Fil: Murray, María Sofía. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Vernetti, Agustina Inés. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

ver mas

Colaborador

Gómez, Ana

Editor

Materias

Idioma

spa

Extent

59 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Genérica (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

applicagtion/pdf

Identificador

Cobertura

1019783
Morón (inhabited place)
2023-2024

Table Of Contents

Introducción

Capítulo 1: Intervenciones estatales destinadas a niños, niñas y adolescentes en Argentina (fines del siglo XIX y principios del siglo XXI)
1.1 La construcción de la infancia como objeto de intervención estatal: entre las categorías dicotómicas de “niñxs” y “menores”
1.2 Nuevas concepciones sobre la infancia: hacia la instauración de un Sistema de Protección Integral
1.3 ¿Un nuevo/viejo paradigma?: el retorno del neoliberalismo y la protección restringida de la infancia

Capítulo 2: Programa de Acompañamiento para el Egreso de Adolescentes y Jóvenes sin Cuidados Parentales (PAE)
2.1 El PAE como política de inclusión social: descripción analítica del referente empírico
2.2 “Son tan diversos como jóvenes hay”: caracterización y análisis de lxs sujetos participantes del PAE

Capítulo 3: Procesos de egreso de dispositivos de cuidado formal y proyectos de autonomía
3.1 El egreso y la autonomía: entre la proyección y la realidad concreta
3.2 Acompañamiento “cuerpo a cuerpo”: la construcción de redes para una “autonomía relacional”

Capítulo 4: Representaciones sociales
4.1 Jóvenes institucionalizadxs: representaciones sociales en torno a ellxs
4.2 De la representación a la práctica: la incidencia en la construcción de sus proyectos de autonomía

Consideraciones finales

Bibliografía
Anexo

Título obtenido

Licenciadas en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Social Bookmarking