"¡Mirá, empezó Floricienta, vamos a ver Floricienta!" : reestreno, memoria colectiva y nuevas lecturas de la audiencia infanto-juvenil

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Descripción

El siguiente trabajo de investigación se basa en la hipótesis de que, a partir del reestreno de Floricienta en el 2020, se reactivó una memoria colectiva en toda una audiencia que fue consumidora de este tipo de producto televisivo hace algunos años atrás (2004). Desde este lugar, nos interrogamos entonces acerca de si existieron – o no – nuevos sentidos y/o nuevas lecturas de la historia, por parte de los televidentes, como consecuencia del paso del tiempo.

Si bien creemos que todas las producciones de Cris Morena significaron y marcaron a toda una generación de niños, niñas y adolescentes, elegimos a Floricienta como producto a analizar porque consideramos que está compuesta por ciertas particularidades y características. Como telenovela, posee una importante diferencia: la ruptura con el género melodramático en su “final no feliz”. Fue en el desenlace de la primera temporada (2004) de Floricienta, cuando se presentó la muerte de uno de sus protagonistas, lo cual fue disruptivo y marcó a toda una generación que soñaba con el “final perfecto” entre Floricienta y su príncipe azul, Federico Fritzenwalden.

Consideramos que Floricienta es un fenómeno cultural que volvió a ser parte de la vida de las personas 16 años después, es decir, surgió nuevamente un contacto con la telenovela desde diferentes formas: tanto como volver a ver la historia a través de la TV, reencontrarse con su música o mirar nuevamente sus reconocidos videoclips por YouTube, entre otros.

Así es como nos interesa entonces poder analizar la relación que se establece entre la experiencia, la memoria y la identidad de la audiencia infanto-juvenil en relación con el consumo de Floricienta.

Para ello, concretamos una convocatoria que obtuvo más de 20 personas interesadas en conversar sobre el producto televisivo en cuestión y el impacto que generó en sus vidas. En total, realizamos una serie de 13 entrevistas a jóvenes adultos (12 mujeres y 1 hombre) que si bien en su infancia/adolescencia fueron consumidores de Floricienta (2004), confesaron que el recuerdo y el lazo con la telenovela continúa, de distintas formas, hasta el día de hoy.

Fil: Romanazzi, Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Pascual, Florencia Camila. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Silvera Basallo, Eugenia Marisol

Editor

Materias

Spatial Coverage

Temporal Coverage

2020

Idioma

spa

Extent

125 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.0 Genérica (CC BY-NC-ND 2.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

ARG
2020

Table Of Contents

AGRADECIMIENTOS

INTRODUCCIÓN
1. Estado del arte
1.1 Acerca de los estudios sobre recepción
1.2 Investigaciones sobre telenovelas
1.3 Investigaciones sobre telenovelas infanto-juveniles
1.4 Antecedentes de los análisis de las producciones de Cris Morena
2. Marco teórico
3. Consideraciones metodológicas y corpus

CAPÍTULO I: ¿Por qué estudiar Floricienta 18 años después?
1.1 “No soy chica Disney, soy chica Cris Morena”: Cris Morena, el eje fundamental de sus grandes éxitos
1.1.1 Hay un cuento: Introducción a la historia de Floricienta
1.2 Floricienta vs el resto de las producciones de Cris Morena
1.3 Floricienta como fenómeno televisivo
1.3.1 Acerca del reestreno de Floricienta en el 2020

CAPÍTULO II: “Floricienta fue mi infancia”
2.1 “¡No estaba sola, estaba con Floricienta!”: el ritual de mirar la telenovela
2.2 Identificación con los personajes de Floricienta
2.3 Finales no felices
2.4 La interpelación y apropiación de la música

CAPÍTULO III: Nuevas miradas, nuevas lecturas
3.1 El reconocimiento de los discursos violentos en Floricienta
3.2 Acerca de los cuerpos representados
3.3 Pobres los ricos (sobre la romantización de la pobreza)
3.4 La representación del príncipe azul

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFÍA

Título obtenido

Licenciada en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

5404

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