Entre prácticas y experiencias : la configuración de las intervenciones en salud mental y consumo problemático con niñeces y adolescencias en el Hospital “Lic. Laura Bonaparte”

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Descripción

El presente estudio explora y analiza la configuración de los procesos de intervención profesional en el ámbito de la salud mental y el consumo problemático en niños, niñas y adolescentes. El objetivo es identificar cómo se estructuran estos procesos en términos de enfoques psicosociales, metodología de trabajo, dinámica burocratico-institucional, perspectiva disciplinar, formacion del equipo, recursos intra y extra hospitalarios en el Servicio de Niñeces y Adolescencias perteneciente al Hospital Nacional en Red Lic. Laura Bonaparte durante el año 2024.

Desde un enfoque cualitativo, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas al equipo de trabajo y se complementaron con notas de campo y observación participante. La información obtenida se analizó mediante la identificación de categorías claves, entre ellas, la aplicación de enfoques interdisciplinarios y transdisciplinarios, los consensos y disensos dentro del equipo, las estrategias para abordar los desacuerdos y las formas de trabajo colaborativo. Nuestro posicionamiento a lo largo de esta investigación involucra una perspectiva de derechos, desmanicomializante, que va alineada con la Ley de Protección Integral de los Niños, Niñas y Adolescentes1.

Los resultados evidenciaron que la configuración de la intervención profesional se presenta como un proceso complejo, dinámico y en permanente transformación. La interdisciplina y transdisciplina no siempre logran concretarse en la práctica, generando tensiones en la coordinación de saberes y estrategias. Se identificaron tanto puntos de encuentro como de divergencia en la manera en que los distintos profesionales abordan la intervención, así como diversas estrategias puestas en juego para gestionar el disenso y promover la articulación en equipo.

Estos hallazgos aportan una comprensión más profunda sobre los desafíos y posibilidades que atraviesan las intervenciones profesionales en contextos de alta complejidad, y destacan la importancia de la formación continua y el trabajo en red como claves para fortalecer las prácticas de atención.

Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas

Fil: de Brito, Daniela Sol. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.

Fil: Sorribas, Josefina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.

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Colaborador

Comas, Corina
Luxardo, Natalia

Editor

Materias

Spatial Coverage

Idioma

spa

Extent

101 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

ARG

Table Of Contents

INTRODUCCIÓN
Estrategia teórico-metodológica

CAPÍTULO I. DELIMITANDO EL TERRENO: HISTORIA, CONFIGURACIÓN DE UN SERVICIO Y CONCEPCIONES SOBRE LA SALUD MENTAL Y EL CONSUMO PROBLEMÁTICO DE SUSTANCIAS
1.1 Breve reseña de la institución y el dispositivo de asistencia a niñeces y adolescencias
1.1.1 Un acercamiento al dispositivo y la dinámica inter-institucional
1.1.2 Atención a la Demanda Espontánea y su rol al interior del Servicio de Niñeces
1.2 Teorías en el campo de la Salud Pública
1.3 Teorías en el campo de la Salud Mental
1.4 Teorías en el campo del Consumo Problemático
1.5 Niñeces y adolescencias en el campo de la salud mental

CAPÍTULO II. DE LOS EQUIPOS A LAS REDES: TRAYECTORIAS DE ACOMPAÑAMIENTO EN SALUD MENTAL Y CONSUMO PROBLEMÁTICO
2.1 Equipos en salud mental
2.2 La percepción de los profesionales ¿Hay especificidad en el rol profesional?
2.3 Lo interdisciplinario/transdisciplinario como parte de las intervenciones
2.4 Itinerarios terapéuticos
2.5 Redes extramuros: Las redes primarias y secundarias
2.5.1 Redes primarias
2.5.2 Redes secundarias
2.5.3 El impacto de las redes sociales en la salud del NNyA

CAPÍTULO III. SALUD MENTAL EN LA ACTUALIDAD: DESAFÍOS EN UNA COYUNTURA TURBULENTA
3.1 Salud pública, Salud mental y consumo problemático en la era Milei
3.1.1 El funcionamiento del Servicio de Niñeces y Adolescencias en tiempos libertarios
3.2 Recursos institucionales y extra institucionales
3.2.1 Recursos en salud mental
3.3 Situaciones problemáticas

CAPÍTULO IV. DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA: ¿CÓMO SE CONFIGURAN LAS INTERVENCIONES PROFESIONALES?
4.1 Los primeros pasos de la intervención
4.2 Consenso y disenso: Partes necesarias del proceso
4.3 Estrategias de supervivencia y accionar profesional

CONSIDERACIONES FINALES

BIBLIOGRAFÍA

ANEXO N°1

ANEXO N°2

Título obtenido

Licenciadas en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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