Apoyo familiar y construcción de autonomía : un estudio de la discapacidad intelectual en el Centro de Día de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires 2022-2023)

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

El siguiente trabajo de investigación final de la carrera de Trabajo Social, de la Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad de Buenos Aires, presenta los resultados de una investigación de tipo exploratorio y con enfoque cualitativo, desarrollada en un Centro de Día ubicado en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. La investigación aborda la relación entre los apoyos familiares y la construcción de la autonomía en jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, utilizando el Modelo de Calidad de Vida como marco conceptual. Los objetivos consisten en explorar, desde la perspectiva de las personas con discapacidad intelectual, el impacto de los apoyos familiares en la consolidación de su autonomía; identificar los factores facilitadores y obstaculizadores que inciden en este proceso; y analizar el rol del Centro de Día como espacio de intervención complementaria. Los procedimientos metodológicos incluyen la realización de entrevistas semi-estructuradas a seis participantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico, la observación participante y la revisión de documentos institucionales, lo que permitió obtener información detallada sobre las experiencias de los sujetos y de los profesionales vinculados al Centro. Las conclusiones revelan que la existencia de apoyos familiares, del círculo cercano, junto con la intervención institucional, son determinantes para el fortalecimiento de la autonomía de las personas con discapacidad intelectual, ya que facilita el desarrollo de habilidades para la toma de decisiones y la integración en la vida social. La fundamentación teórica se sustenta en los aportes de autores como Palacios, Grassi, Schalock y Verdugo, Alonzo, Orús y Conte, Pérez, Nuñes y Páez, entre otros, quienes han contribuido a la comprensión de los paradigmas en el abordaje de la discapacidad, la inclusión social y la promoción de la autodeterminación.

Advertimos a les estudiantes que consulten las tesinas que la aprobación es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas.

Fil: Navarro Meneses, Dámaris. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

Fil: Tello, Luciana Victoria. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

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Colaborador

Garós, Elena

Editor

Materias

Spatial Coverage

Temporal Coverage

2022-2023

Idioma

spa

Extent

92 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomus city)
2022-2023

Table Of Contents

Introducción
Presentación del tema
Consideraciones metodológicas
Participantes que constituyen la muestra
Elección del tema
Facilitadores y obstaculizadores
Resguardos éticos
Estructura del trabajo
Presentación de la institución

Capítulo I: Aproximaciones teóricas sobre discapacidad
Paradigmas de la discapacidad
Persona con Discapacidad como Sujeto de Derecho
Contexto de la discapacidad en Argentina
Discapacidad intelectual
Modelo de Calidad de Vida
Centro de Día: espacio de apoyo y socialización
Planificación centrada en la persona y sistema de apoyos

Capítulo II: Rol de la familia de jóvenes/adultos con discapacidad intelectual
Rol de la familia
Cuidados familiares
Rol de hermanos
Desarrollo de habilidades y Fomento de la inclusión social

Capítulo III Autonomía y autodeterminación. Vivir la discapacidad intelectual en la adultez
Autodeterminación
Apoyo para la autonomía
Discapacidad Intelectual en la adultez
Cuidado de sí
Tomar distancia del grupo primario, habilidades de manejo en la vía pública y transporte
Trabajo. Experiencias y apoyos para el manejo de dinero
Sexualidad y relaciones afectivas
Autodeterminación: Sobre el futuro, las metas y deseos

Consideraciones Finales

Título obtenido

Licenciadas en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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