Trans-cursos de vida : las redes de cuidado en los procesos de envejecimiento de las mujeres trans

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Descripción

La presente investigación se propone analizar las redes de cuidado de las mujeres trans mayores de 40 años, que ejerzan o hayan ejercido el Trabajo Sexual y residan o hayan residido en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires a lo largo de sus cursos de vida, y el aporte de las mismas a sus procesos de envejecimiento desiguales.

Se empleó una metodología cualitativa, aplicando el método biográfico, para realizar un estudio de carácter exploratorio y descriptivo a partir del análisis de siete relatos de vida, tomando como fuentes primarias de información entrevistas semi-estructuradas realizadas a mujeres trans mayores de 40 años que participan de la AMMAR, del Hotel Gondolin y del Archivo de la Memoria Trans.

La finalidad es comprender las ventajas y desventajas que este colectivo travesti-trans ha atravesado a lo largo de sus experiencias vitales y cómo aportan la conformación de redes de cuidado al desarrollo de sus vejeces. La temática es abordada desde el campo de la gerontología crítica desde una perspectiva de género, interseccional, de derechos humanos, decolonial y situada, con el enfoque del paradigma del curso de vida, el cual nos aportó las herramientas teórico metodológicas necesarias para analizar las trayectorias vitales de este colectivo.

Se han realizado hallazgos con respecto a las particularidades de los procesos de envejecimiento desiguales que transitan las entrevistadas y que son representativos de las cohortes generacionales a las que pertenecen cada una de ellas.

Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas

Fil: Díaz Navarro Coronel, Micaela. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.

Fil: Prevosti, Matías. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.

Fil: Seraglio, Camila Luciana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.

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Colaborador

Maness, Romina

Editor

Materias

Spatial Coverage

Idioma

spa

Extent

95 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

7593303

Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city)

Table Of Contents

Introducción

Capítulo 1. Cursos de vida, procesos de envejecimiento, redes de cuidado y trabajo sexual.
Introducción para repensar las distintas perspectivas teóricas
1.1 Sin justicia epistémica, no hay justicia social
1.2 El paradigma del curso de vida y su enfoque teórico metodológico: aportes para analizar los
procesos de envejecimiento desiguales
1.3 Formas diferenciales de envejecer desde un enfoque interseccional y decolonial
1.4 Avances en materia de derechos en nuestro país: conquistas, desafíos y deudas en relación a los
procesos de envejecimiento desiguales de las mujeres trans
1.5 Los cuidados como una categoría política en construcción
1.6 Trabajo sexual: historia, enfoques y debates entorno al mercado del sexo

Capítulo 2. Cursos de vida travesti trans: de clandestinidad, violencias y conquistas
2.2 Procesos migratorios: una alternativa para sobrevivir lejos de casa
2.3 Jubilaciones trans: la disputa por el reconocimiento de los derechos laborales
2.4 El rol del Estado: de la persecución a la ampliación de derechos
2.5 Miradas transversales: la subjetividad en los procesos de envejecimiento desiguales

Capítulo 3: El aporte de las redes de cuidado en los cursos de vida de las mujeres trans
3.1 El afecto y la reciprocidad como prácticas de cuidado en los trans-cursos de vida
3.2 : La organización social de los cuidados: el aporte de las redes comunitarias a las trayectorias de
vida de las mujeres trans
3.3 La comunidad organizada: las organizaciones comunitarias como puentes entre el Estado y los

cursos de vida trans

Reflexiones finales desde el Trabajo Social

Bibliografía

Título obtenido

Licenciades en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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