El poder (de) soñar con otra cosa : la incidencia del bachillerato popular travesti, trans y no binarie Mocha Celis en los proyectos de vida de travestis y mujeres trans

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Descripción

El presente trabajo describe y analiza las experiencias educativas y laborales de travestis y mujeres trans previas a su paso como estudiantes por el Bachillerato Popular Travesti, Trans y No Binarie Mocha Celis, su tránsito por el mismo, y la incidencia de éste en sus trayectorias laborales y educativas. Para ello, recorremos en primer lugar distintas teorías del género para introducirnos al campo específico de la cuestión travesti-trans. Luego, analizamos las formas en que habitaron subjetivamente las travestis y mujeres trans los distintos espacios educativos y cómo fueron sus experiencias laborales, tanto de manera anterior como posterior al tránsito por el Bachillerato. Desarrollamos también acerca del surgimiento de dicha institución y su propuesta pedagógica, para luego reflexionar sobre la incidencia de la experiencia en la misma, en las proyecciones y trayectorias educativas y laborales posteriores al egreso. Las
conclusiones más relevantes de la investigación muestran que el paso por el Bachillerato incide no sólo en términos educativos y laborales, sino que implica recuperar pulsión de vida: deseos, esperanzas, vínculos afectivos y sueños. Nos posicionamos en un marco teórico desde una perspectiva de género y derechos y utilizamos una metodología cualitativa a través del análisis de entrevistas realizadas a cinco travestis y mujeres trans estudiantes o egresadas del bachillerato. En cuanto a los conceptos teóricos centrales, nos apoyamos principalmente en autorxs con perspectiva queer (Monique Wittig, Teresa de Lauretis, Judith Butler, val flores, Jack Halberstam); también en producciones realizadas por activistas travestis y trans latinoamericanas (Lohana Berkins, Marlene Wayar) y en autorxs específicos del campo de la educación (Paulo Freire, val flores).

Advertimos a les estudiantes que consulten los trabajos de investigación final que la versión escrita es producto de un proceso de enseñanza aprendizaje en investigación que culmina con la instancia del coloquio oral en la cual se continúa el intercambio y señalamientos de cuestiones que no se ven reflejados en la versión escrita de este repositorio. Por lo mismo, se recomienda su lectura de tipo orientadora y en la cual pueden incluir a sus docentes tutores del seminario y directores de tesinas

Fil: Fernández, Maite. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.

Fil: Marchesi, Caterina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina.

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Colaborador

Caballer, Florencia

Editor

Materias

Spatial Coverage

Idioma

spa

Extent

96 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess

Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Cobertura

7593303
Ciudad Autónoma de Buenos Aires (autonomous city)

Table Of Contents

Introducción
Abordajes metodológicos
Presentación de entrevistadas
Resguardos éticos

Capítulo I Travesías del género: aproximaciones teóricas al campo de investigación
1.1. Breve reconto sobre el sexo, el género y la sexualidad
1.2. Del otro lado
1.3. La cuestión travesti-trans

Capítulo II Puertas cerradas: barreras en el acceso a la Educación y al Trabajo
2.1. La Educación y lo travesti-trans
2.1.1. Normativas, rol del Estado y proyectos pedagógicos en la Argentina
2.1.2. Condiciones educativas de travestis y mujeres trans: la importancia de La Ley
de Identidad de Género como ley llave
2.1.3. Experiencias educativas travestis y trans en primera persona
2.3. El trabajo y lo travesti-trans

Capítulo III El abrazo de La Mocha: el Bachillerato Mocha Celis y su incidencia en los
proyectos de vida
3.1 ¿Quién fue y qué es hoy la Mocha Celis? El refugio de las travas
3.2. Educación popular y transpedagogía
3.3. El DESEO y su potencia: expectativas y proyecciones a futuro

Consideraciones finales
Bibliografía
Fuentes secundarias
Marco normativo
Anexo I: Las entrevistadas, con voz propia
Anexo II: Guía de entrevista
Anexo III: Desgrabación de entrevista a Ana

Título obtenido

Licenciadas en Trabajo Social

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

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