La radio en el espacio áulico como función dinamizadora y la construcción estudiantil como sujeto activo a través de la comunicación popular

Autor/es

Filiación institucional

Descripción

En el siguiente trabajo se indagó acerca de un espacio que se caracteriza por reivindicar las voces de los estudiantes que, a su vez, promueve la participación en diferentes programas en el marco de lo que conceptualizamos radio comunitaria .

La misma cumple el rol de dinamizar proyectos educativos , junto a los estudiantes que asisten al Bachillerato Popular Raymundo Gleyzer (en adelante BRG) de la Ciudad de Buenos Aires. Esta tesina de producción tiene como objetivo producir un documental sonoro dividido en 3 episodios , el cual se construye a partir de los 8 programas realizados por los estudiantes, dando cuenta del rol clave que adquiere la radio comunitaria en el marco de la propuesta política pedagógica del Bachillerato Popular Raymundo Gleyzer.

Los bachilleratos populares no cuentan con un producto sonoro que contribuya en la difusión de sus propuestas para así habilitar la discusión en el campo de la educación de los jóvenes y adultos, generando así un aporte comunicacional para la comunidad.

Fil: Corral Vide, Natalia. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Buenos Aires, Argentina

ver mas

Colaborador

Isella, Juan

Editor

Materias

Idioma

spa

Extent

82 p.

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)

Formato

application/pdf

Identificador

Table Of Contents

Título obtenido

Licenciada en Ciencias de la Comunicación

Institución otorgante

Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales

Identificador interno

5545